Ik lees hier al een tijdje stilletjes mee @owly @Olifantje1991: dat boze herken ik hier ook hoor van de laatste tijd. Op school houdt ze zich 'groot' en thuis komt alles eruit. Als het goed is gaat ze morgen voor het eerst naar een plusklasje. Hopelijk krijgt ze hierdoor wat meer uitdaging.
Ja een belangrijke spannende maar ook leuke stap! Veel succes met het kiezen ik vind het ook erg moeilijk hoor. Heb naar een technasium zitten kijken maar het lijkt mij toch niet helemaal iets wat bij mijn kind past (hij vindt het knutselen vreselijk). Gelukkig hebben wij nog genoeg tijd.
@owly , ik zou gewoon zeggen tegen hem dat er gesprekken met de juffen lopen. Je hoeft er niet heel diep op in te gaan, maar ik zei meestal op die leeftijd dat we samen met de juf gingen kijken of we school wat leuker en beter passend konden krijgen. Dan weet hij dat je er mee bezig bent en dat kan soms ook al wat druk weghalen.
Hopelijk komt ze morgen met goede verhalen thuis, hoeveel tijd in de week krijgt ze om te werken in de plusklas? Hier werken ze niet met plusklassen maar werken ze wel meer met op maat werken. Iedereen heeft zijn doelen. Wel meer in de midden en bovenbouw. Hij zegt zelf dat hij gewoon al klaar is met groep 1. Hij doet wel zijn best, gisteren een tekening van eenmeisje gekregen, vanmorgen heeft hij een mooie tekening voor haar gemaakt. Hij vroeg ook of ze wou spelen.als het goed is later in de week. @Jo79 we hebben het er wel een keer over gehad met hem om te kijken of we school leuker kunnen maken. We hebben het verder nog niet over door naar groep 2 en daarna 3. Nog 1 dagje en dan hopen we meer info te krijgen. Als ze dit willen doen lijkt me dat je zo snel mogelijk wil dat hij kan wennen in groep 2. Hij kent de kinderen wel omdat hij voor de zomervakantie kort bij ze in de klas heeft gezeten en ze buiten met de 2 kleuterklassen spelen.
Hallo allemaal, ik lees ook al een tijdje stiekem mee. Met onze dochter van vijf al anderhalf jaar gedoe op school en we hebben nu eindelijk de knoop doorgehakt dat ze naar een andere school moet. We willen haar graag eerst laten testen om zeker te weten dat we een school kiezen waar ze echt past, vooral omdat ze sociaal zo vastloopt. Herkennen jullie de enorme twijfel en onzekerheid? Ik vind het killing en ben hartstikke gestrest en bang dat ik verkeerde keuzes zal maken. Maar ik voel al wel een sprankje opluchting dat we eindelijk echte actie gaan ondernemen om ons meisje gelukkig te zien worden op school.
Na 2 snelle kinderen heb ik deze week ook voor de 3e bij de juf gezeten omdat ze steeds vaker "schoolziek" is. Als de schoenen aan moeten is ze ineens niet lekker en op school niks meer te merken. Haar humeur werd ook slechter. Juf herkende het niet maar gaat er wel mee aan de slag, zeker gezien de oudste 2. Voelde echt rot om aan te geven omdat ik wel verwacht had dat juf het niet zou herkennen. In mijn ogen is de voorsprong ook niet heel groot maar t kan net genoeg zijn voor verveling. Gelukkig pakte juf het goed op
Voel je niet bezwaard hoor! Ik zat bij mijn jongste na 2 weken al bij de juf Hij viel echt in een gat toen hij (eindelijk) naar school mocht. Hij had er zoveel meer van verwacht. Maar een beetje juf pakt het idd op.
In principe nu na de meivakantie weer gesprek maar als er niks veranderde, of juist wel natuurlijk, moest ik maar gewoon weer komen zodat we dan eerder kunnen kijken of er wat moet veranderen. Tot nog toe eigenlijk alleen maar positieve reacties (in de zin van willen meedenken en veranderen waar nodig) van de juffen, ook bij de oudste 2. Zo fijn nadat we met thuisonderwijs een mentor hadden die alles wel vond meevallen
Nee, dat doe ik ook niet. Maar ik hoop dat ze hiermee in ieder geval een beetje meer uitdaging krijgt en op school duidelijker gaat laten zien wat ze kan.
@owly, ze gaat vooralsnog alleen de dinsdagmiddag. Als het goed gaat pakken we ook de donderdagmiddag erbij. De grote vraag is of ze daar gaat laten zien wat ze thuis wel laat zien. Op school past ze zich namelijk aan aan de rest van de klas om niet op te vallen. Ze kiest voor de makkelijke werkjes zodat ze ondertussen kan kletsen en de werkjes aan de andere kinderen uit kan leggen. Één op één met de juf doet ze het wel en laat ze zien wat ze daadwerkelijk kan.
Ze vond het plusklasje dinsdag erg leuk! Wat ik van haar begreep is dat ze hebben gepraat over huizen en daar ook een paar opdrachten over gemaakt hebben. Ik heb de juf er nog niet over gesproken. A was in ieder geval erg enthousiast, al vond ze het wel makkelijk zei ze
Mocht er laten zien wat ze kan gaat dat toch even duren .ze zal straks zien dat die kinderen andere dingen doen en moeilijkere dingen. als ze gewend is kan het zijn dat ze zich daar ook aanpast en er in mee gaat.
Wij hebben te horen gekregen dat hij vandaag te horen krijgt dat hij vanaf volgende week de kring gesprekken gaat volgen in groep 2. Wanneer dit goed gaat mag hij meer tijd doorbrengen in groep 2. Ben heel benieuwd hoe het gaat, hij is zich momenteel ontzettend aan het vervelen vooral in de kring. Het gedrag kan momenteel ook beter, ik snap dat hij er niks aan vind en zicg stierlijk aan het vervelen is maar wel jammer dat hij zich zo uit. Nu hoop ik dat het gedrag beter is in groep 2 anders mag hij niet verder .nu hopen dat dit meer op niveau is anders verwacht ik het zelfde gedrag.
Pff, ik vind het nogal wat... Kunnen ze garanderen dat de gesprekken in groep 2 echt zo anders zijn? En weet je zoontje ook wat er van hem verwacht wordt? En dan nog, een kringgesprek is zo iets anders dan een werkje maken ofzo...om niu alleen daarop te (be)oordelen...?
Mijn jongste is op het moment echt niet te genieten! Hij krijgt van de juf alle ruimte om zich verder te ontwikkelen, maar natuurlijk wel binnen bepaalde grenzen. En als hij dan mag kiezen tussen 5 verschillende werkjes, dan is het precies datgene dat er niet tussen zit, wat hij wil doen. En dat mag dan niet en dan is het drammen en huilen en piepen, met als gevolg dat meneer dus helemaal niets meer doet. ‘Mam, ik hoef geen werkjes meer te maken, want volgens de juf is spelen ook leren’ (hij heeft twee juffen waarvan er eentje nog maar net komt kijken en die gooit de handdoek helaas op die manier in de ring). Thuis is hij niet veel beter. Word er een beetje moedeloos van. Begin deze week heeft hij een woedeaanval gehad, toen hij van het hoofd van de school zijn stok niet mee naar binnen mocht nemen. Hij heeft echt zo goed door wie hij aankan (hoofd school wil te veel vriendjes zijn met de kids. Heel leuk en voor de meeste kinderen echt top, maar Ties maakt daar misbruik van. Dan gaat hij de strijd aan). En thuis is hij dus ook zo... Hoe maak ik hem duidelijk dat dit gedrag juist tegen hem werkt?
@owly, Ik vrees dat die kringgesprekken hoogstens iets minder saai zijn. Verwacht verhalen als ‘ik heb mijn A-diploma/een Barbie gehad voor mijn verjaardag/ben bij oma wezen logeren’...aldus de kleuterjuf van mijn zoon die prima begreep waarom mijn zoon steeds van zijn stoel viel van verveling bij de kleuters. Ze zei ook dat als hij ergens dieper op in wou gaan, hij ook gewoon geen antwoord of reactie kreeg van de andere kleuters waar hij wat mee kon, dus tja, logisch dat je gaat zitten wippen op je stoel, met je buurman kletsen of een duw geven om nog iets van actie te hebben.
Eens. Als hij de kring nu al moeilijk vindt in groep 1, dan zie ik niet zo goed wat de dan verwachten in groep 2.
in kdv en PSZ hadden ze ook kring, ze zeiden dat je daarmee leert rustig te zitten en focussen. en als je dat heel jong gewend bent krijg je t op school weer. het is dus een vaardigheid op een manier; rustig zitten luisteren ook als het erg saai is. leren praten voor n public. vragen durven te stellen. niet in de rede vallen etc. het is wel heel kort hoor bij de kleuters. zo leren ze straks naar de les te luisteren. dus op gr2 zou hij het misschien minder erg vinden? als hij weet dat hij daarna gewoon goede leuke werkjes mag maken? in de kring mocht/moest mijn zoontje voorlezen toen hij bij de kleuters zat. dat helpt ook.